18 de agosto de 2026
En el marco de la visita que realizó a Azul la Comisión de Minería del Senado bonaerense, el Municipio fue sede de una reunión de trabajo de la que participaron autoridades provinciales, municipales y referentes del ámbito educativo para analizar el desarrollo del sector y la formación de recursos humanos. En ese contexto, EL TIEMPO dialogó con el jefe distrital de Educación, David Díaz; la directora del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 2, Guadalupe Camozzi; el coordinador del COPRET, Román Ros; y el subsecretario de Producción, Comercio e Innovación, Carlos Pagano, quienes brindaron detalles del trabajo articulado que busca incorporar una Tecnicatura Superior en Minería a la oferta educativa de Azul.
La iniciativa apunta a vincular las necesidades concretas de la actividad minera con las propuestas de formación disponibles y, al mismo tiempo, generar nuevas oportunidades para que los jóvenes de Azul y la región puedan capacitarse y desarrollarse laboralmente en su propio territorio.
En ese sentido, el subsecretario de Producción, Comercio e Innovación de la comuna, Carlos Pagano, puso en contexto la importancia que tiene la actividad para el distrito: "El Partido de Azul es el segundo polo minero de la provincia de Buenos Aires, tiene 14 canteras y otras actividades complementarias a ellas", señaló. Según explicó, la producción de granito tiene como destino tanto el ámbito de la construcción como la obra pública, por lo que consideró necesario comenzar a planificar las capacidades que el sector requerirá cuando la actividad vuelva a crecer.
En ese marco, Pagano explicó que, si bien el sector minero atraviesa un momento complejo por la retracción de la construcción y de la obra pública, esa coyuntura no debería impedir pensar en el futuro de la actividad. Por eso, el Municipio avanzó con una planificación a mediano y largo plazo, creando la Dirección de Minería, articulando con la Subsecretaría de Minería bonaerense y trabajando sobre un Código de Ordenamiento Urbano que contempla la especificidad de la actividad, además de impulsar un Manual de Buenas Prácticas que contemple aspectos productivos, ambientales, sociales y turísticos. "Estamos trabajando para que la minería tenga su beneficio económico, pero también en la medida se adecue a cuestiones ambientales, sociales y turísticas", remarcó el funcionario.
A todo ello se suma el trabajo con las empresas, a través de visitas y encuentros para conocer las características particulares de cada cantera; y pensar, junto con el sistema educativo, qué perfiles profesionales y técnicos pueden ser necesarios.
Una carrera pensada para la realidad local
La articulación con Educación aparece, de este modo, como uno de los ejes de la estrategia. El jefe distrital David Díaz explicó que la selección de nuevas carreras para los institutos superiores debe contemplar las necesidades laborales y productivas de cada distrito. "Nosotros pensamos carreras que tengan salida laboral en el distrito o en la región y que vengan a responder a una necesidad laboral y productiva", afirmó.
En ese marco, confirmó que se trabaja con la expectativa de que el próximo año pueda comenzar a dictarse en Azul la Tecnicatura Superior en Minería. Para llegar a esa instancia ya se avanzó en distintos aspectos institucionales, entre ellos la definición de los ámbitos donde podrían desarrollarse las prácticas profesionalizantes y el análisis de los entornos formativos que cuentan con la maquinaria y los elementos necesarios.
El proyecto todavía debe atravesar una instancia de aprobación en el Consejo Regional de Directores, que reúne a los institutos de la Región 25 -integrada por Azul, Olavarría, Bolívar y Tapalqué-. Luego de esa instancia, el proceso continuará con la cobertura de las horas necesarias para el dictado de las materias y los correspondientes concursos docentes.
Díaz también destacó que la propuesta puede convertirse en una alternativa para estudiantes de toda la región. Actualmente, Olavarría cuenta con dos instituciones que ofrecen una tecnicatura vinculada con la minería, pero la demanda supera la capacidad de ingreso. "Año tras año dejan a muchos aspirantes afuera porque no hay capacidad. Esta sería una opción para que vengan a estudiar acá", explicó.
Tres años de formación y una nueva oferta para Azul
Desde el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 2, la directora Guadalupe Camozzi confirmó que la propuesta ya fue planteada institucionalmente y que se trata de una carrera de tres años de duración.
"Es una carrera que vamos a ofrecer en el Instituto a partir del año que viene", indicó la directora, quien explicó que la institución depende, en el caso de las tecnicaturas, de la Dirección de Educación Superior Técnica, organismo que establece las resoluciones correspondientes y habilita los títulos.
El objetivo es avanzar hacia fines de este año con los concursos para cubrir las cátedras y, posteriormente, abrir la inscripción para quienes quieran iniciar la cursada del primer año. La institución también prevé realizar una campaña de difusión en las escuelas secundarias con el objetivo de acercar la nueva propuesta a los potenciales estudiantes.
La iniciativa, de todos modos, no se plantea como una carrera aislada sino como parte de una estrategia más amplia de capacitación vinculada con las necesidades de la actividad minera.
Capacitación y vínculo con el mundo laboral
En ese punto adquiere especial importancia el trabajo que se viene desarrollando desde la Mesa COPRET y los centros de Formación Laboral. El coordinador local del organismo, Román Ros, explicó que el objetivo es articular a los institutos de formación técnica, las escuelas técnicas y los centros de Formación Laboral -401 y 402 en el caso de Azul- para generar propuestas vinculadas con el desarrollo productivo local.
"Lo que se busca es tejer alianzas entre los institutos de formación técnica, las escuelas técnicas y los centros de formación laboral para que mancomunadamente podamos tener estos cursos por el desarrollo local", explicó.
De acuerdo con las demandas que fueron surgiendo en las distintas mesas de trabajo, entre las capacitaciones que podrían complementar la tecnicatura aparecen perfiles como tornero, montador electricista, electricista instalador, electricista industrial y maquinista de máquinas viales, entre otros.
La intención es que esas capacitaciones puedan acompañar la formación de los futuros técnicos y, a su vez, generar instancias de prácticas profesionalizantes que permitan un contacto temprano con el mundo laboral. "Se busca evitar el éxodo de estudiantes y que puedan desarrollarse en nuestro entorno productivo local", remarcó Ros.
Prepararse antes de que llegue "la recuperación"
La necesidad de formar recursos humanos aparece, además, vinculada con una mirada de mediano plazo. Desde el Municipio reconocen que la actividad minera fue afectada en los últimos años por la situación económica del país vinculada a la construcción y la obra pública, pero consideran que ese escenario no debería impedir la planificación.
Pagano planteó que es necesario anticiparse y generar las capacidades necesarias para cuando las condiciones permitan una recuperación del sector. En ese sentido, remarcó que el objetivo es que Azul pueda contar con trabajadores formados para cubrir las necesidades de las propias canteras del distrito.
"Si nosotros garantizamos las condiciones de preparación de mano de obra calificada, tienen mejores condiciones para que puedan ir los trabajadores de Azul a trabajar a las mismas canteras de Azul", sostuvo.
La estrategia también contempla el acercamiento de los estudiantes secundarios -una actividad que se realizó posteriormente a esta entrevista-, a cargo de la subsecretaria de Minería, Laura Delgado, con estudiantes y directivos de las escuelas técnicas N° 1 y 2.
A esto se suma la propuesta de conformar una Mesa de Minería de Azul, integrada por las empresas, Municipio y otros actores vinculados al sector. El objetivo será generar un espacio de debate y trabajo sobre la actividad, sus marcos normativos y la elaboración de las denominadas "buenas prácticas".
De esta manera, la discusión sobre el futuro minero de Azul incorpora también una dimensión educativa: proyecta preparar a los técnicos y trabajadores que el sector necesitará en el mediano plazo, articulando al Estado, las instituciones educativas, los centros de formación y las empresas en torno a una misma estrategia de desarrollo local.
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