. Innovación educativa

En el marco de los 50 años de la Fundación Noble del Grupo Clarín se llevó a cabo en el Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA) la jornada "Innovación educativa para la sociedad del conocimiento".

Estuvieron presentes en dicho evento ministros de educación de las provincias y de la Nación, quienes hicieron mención de las necesidades, avances y proyectos de la educación en nuestro país.

Respecto de la temática de innovación escolar, fueron desarrollados ante los invitados especiales proyectos de México, Perú, Brasil y Argentina seleccionados por una experta en educación.

Para los azuleños ese encuentro tiene algo especial. Es que una docente de la Escuela Nº 66 de Azul tuvo a su cargo la representación de nuestro país y en ese marco expuso acerca del programa ABC (Arte, Bienestar y Creatividad) en la comunidad diseñado y coordinado por la presidente de la Fundación Crear Vale la Pena.

Las capacitaciones en la utilización de las herramientas ABC se desarrollan en Azul desde el año 2014 de la mano de la Asociación Civil Azul Solidario. Programa que ha sido declarado de interés educativo, cultural y comunitario por el Concejo Deliberante del Distrito azuleño.

Los resultados del programa en este distrito, que se llevó a cabo en las escuelas de gestión pública y privada, fue bueno porque se tradujo en un cambio de la motivación y en un alto porcentaje los estudiantes dijeron que las clases eran mas interesantes y son una nueva forma de aprender. Los docentes sostienen que los aprendizajes cambiaron y fueron de mucha utilidad las herramientas brindadas por los artistas vinculantes.

Tanto docentes como estudiantes aportan a la convivencia escolar. Pudieron trabajar en grupo, pudieron ver al otro, pudieron desarrollar estrategias para resolver problemáticas mejorando la convivencia del aula.

Al incorporar el arte como eje transversal de la educación se mejora la capacidad de aprender, el bienestar emocional y la convivencia escolar. El 97% de los docentes percibe que el proyecto mejoró la convivencia y el 83% sostiene que mejoró el rendimiento.

Con el programa ABC se encuentra la fórmula perfecta para encajar las dos partes: encontrarse con el arte y con los contenidos curriculares en el aula. Por ejemplo la profesora de contabilidad incluye conceptos dentro del aula con un juego, con una dinámica, y los chicos tienen entusiasmo queriendo estar, aprender, averiguar. Aunque parezca un juego, a través del juego, los chicos aprenden.

Los docentes construyen códigos de convivencia no imponiendo el valor que el docente quiere en el aula, sino que el chico construye a través de una dinámica un conjunto de valores que desea que sean parte del aula, parte de su trabajo grupal.

ABC trabaja con artistas y docentes para tomar el arte como una herramienta transversal en la comunidad. Lo que se busca, y se va logrando, es favorecer la capacidad de aprender, desarrollar el bienestar emocional y fortalecer la capacidad de convivir, que es lo que se necesita en las aulas. La escuela y la comunidad se entrelazan en el aula donde el artista vinculante que trabaja con sus herramientas propias pone junto al docente la creatividad al servicio de la convivencia.