11 de octubre de 2020
Organizado por la Facultad de Agronomía UNCPBA, a través del Departamento de Formación e Investigación Educativa, se llevará a cabo el "VI Encuentro Nacional. Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la naturaleza en contextos situados" y la "II Jornada de Educación Integral para las Sexualidades". Se trata de un Ciclo de conversatorios virtual que tendrá lugar los días 14, 21 y 28 de octubre.
Este ciclo según se informó está destinado a docentes, graduados y estudiantes de nivel superior (universidades e ISFD), directivos y docentes de escuelas de niveles secundario, primario e inicial.
En la oportunidad, durante el primer encuentro expondrá la Dra. Elsa Meinardi, quien abordará la temática "Educación en salud colectiva: un paradigma crítico emancipador". En tanto, en la segunda jornada, la Dra. Paula Fainsod presentará "Embarazos, maternidades y paternidades en la adolescencia y su vínculo con la escolarización: reflexiones desde la perspectiva de la ESI".
Por último, en el tercer encuentro de este ciclo se llevará a cabo una presentación de pósteres que reseñen experiencias pedagógicas, trabajos de investigación y proyectos de extensión en las áreas afines a las temáticas y los objetivos del Encuentro.
La información completa acerca de la presentación de los posters, se encuentra disponible accediendo al link: http://boletines.faa.unicen.edu.ar/.../Presentacion-de-poster...
Inscripción virtual
Los interesados deberán inscribirse completando el siguiente formulario: https://forms.gle/QJs6Zjm798uaLCWg7
Consultas e informes: jornadapcb@faa.unicen.edu.ar
Una iniciativa sobre hidroponía impulsado por alumnos y su docente a cargo, en el Instituto del Carmen de Cacharí, derivó en diversas acciones que tienen como objetivo la promoción de la economía circular. Desde CREA se otorgó una distinción especial, en el marco del programa "Así son los suelos de mi país", que en 2026 cumplirá diez años de implementación y se fortalece como movimiento educativo y territorial que pone en valor el conocimiento local, la curiosidad de los estudiantes y la importancia del suelo como recurso vital.
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