. "A LA ESCRITURA SE PUEDE INGRESAR POR CUALQUIER PUERTA"

ESCRITURA PROFESIONAL Y CREATIVA

El jueves pasado comenzó en la delegación local del Consejo Profesional de Ciencias Económicas el Ciclo Taller de Escritura Profesional y Creativa.

Así lo aseguró la licenciada Paula Croci, quien tiene a su cargo la serie de cuatro charlas que componen el ciclo taller que comenzó el jueves último en la delegación local del Consejo Profesional de Ciencias Económicas.

Con la presencia de una veintena de asistentes que participaron del primer encuentro, se inició el pasado jueves el Ciclo Taller de Escritura Profesional y Creativa que dicta, en la delegación local del Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la Provincia de Buenos Aires, la licenciada Paula Croci.

"Le agregué a la escritura profesional la idea de creatividad"

La profesional, en diálogo exclusivo para este diario, sostuvo que una vez más se lleva la mejor de las impresiones de los concurrentes que, con gran entusiasmo, participaron de la primera de las cuatro charlas programadas. La próxima fecha es el miércoles 10 de julio, produciéndose los dos encuentros restantes en los meses de agosto y septiembre.
Acerca de las características del Ciclo, comparándolo con la actividad desarrollada en 2012 en la delegación local del CPCE, Croci detalló que "le agregué a la escritura profesional la idea de creatividad".
"La cuestión pasa por tratar de desarrollar algunas estrategias para escribir de una manera más suelta, de tener una relación más fluida con los textos escritos y que no sea tan técnica. Me parece que el curso del año pasado, porque lo necesitaban, fue más técnico. El de este año es más analítico, desarrollando los asistentes actividades un poco más lúdicas en algunos casos que, creo, a la larga los van a beneficiar en resolver los textos que deben elaborar en forma cotidiana. Ese va a ser el criterio de este año. Por eso, al ciclo lo denominé Escritura Profesional y Creativa", dijo y agregó que "no trabajamos textos de las empresas, sino periodísticos y literarios, con algunos ejercicios que atacan el problema de manera más indirecta".
La disertante ratificó el criterio de búsqueda del "razonamiento" entre los concurrentes. "Insisto mucho en esas cuestiones; siempre se trabaja el razonamiento, porque no puede escribir bien si una no razona lo que escribe", puntualizó.
Croci advirtió que, aunque en este Ciclo se incorporan conocimientos novedosos respecto de lo visto el año pasado, no puede dejar de atender las necesidades de quienes participan, por primera vez de estas charlas.
"Como la mayoría de los asistentes a este primer ciclo no participó de los anteriores, usaré algunos contenidos de los encuentros pasados porque me parece que me las están "reclamando". Cuando me hacen las preguntas, queda claro que necesitan saber cosas muy clásicas, como si las mayúsculas se acentúan; si el signo de interrogación inicial corresponde o no, etc. Esto no implica necesariamente que haré demasiadas reformas al temario, ya que tenía previsto adaptar los contenidos para el segundo encuentro en base a lo que sucediera en esta primera charla", definió, para invitar a aquellos interesados en sumarse al Ciclo, a presentarse en la sede del Consejo, Perón y España.

"Para escribir bien hay que escribir y equivocarse"

La profesional hizo un diagnóstico de un asistente "tipo" a los cursos que dicta sobre Escritura Profesional y Creativa, en lo que a expectativas de logro se refiere.
"Lo que suele verse en estos cursos es que los profesionales vienen con ciertas inquietudes y fortalezas en algunos aspectos; de ahí que, cuando van terminando las clases, caen en la cuenta que no eran tantas las dudas y descubren algunos inconvenientes insospechados. Estos cursos lo que hacen es dejar al descubierto que hay otros espacios de la escritura y la expresión que son importantes y que uno no los tiene en cuenta. A veces son más importantes estos espacios que los más obvios", dijo.
"En la primera charla -agregó Croci- llegan pensando en todo lo que les falta y, seguramente, cuando culmine el curso, se darán cuenta de todo lo que tenían. Es como les digo en la primera clase; para escribir bien hay que escribir y equivocarse. Es como aprender a jugar tenis; me pueden enseñar la técnica y me pueden proyectar videos pero, si no tomo la raqueta, la pelota y "salgo a la cancha", nunca voy a aprender a jugar. Esto de la escritura no es ningún deporte, pero tiene características similares en el sentido de que hay que practicar, incorporar técnicas, caerse y levantarse y recibir la crítica del otro".

AUDITORIUM RECEPTIVO Y "CONECTADO"

"Receptivo y conectado", fueron los calificativos que la licenciada Paula Croci utilizó para referirse al auditorium que atentamente siguió la primera de cuatro charlas que conforman el Ciclo, que la disertante delineó en base a las pautas dadas por la C.P Silvia Ponce, encargada de las capacitaciones en la delegación local del Consejo Profesional de Ciencias Económicas.
"Los veo receptivos, vinieron más de veinte personas que se mantuvieron conectados hasta el final; eso me parece un dato por demás elocuente. Agradezco mucho al Consejo que me invita a dar estos cursos; mientras que los asistentes reciben una cantidad de información, yo me llevo otro cúmulo de datos de esta ciudad, que tienen distintos problemas a los de Capital Federal pero con un estado de la lengua compartido", indicó.
Croci también resaltó el aspecto humano de los asistentes y organizadores.
"Esto lo digo en todos los lugares donde voy; la hospitalidad del interior del país, no se compara con nada. La gente está muy ávida de recibir información, es muy respetuosa y el gran desafío que tengo es romper con el mito que dice que todo lo que tiene que ver con lengua y la literatura es aburrido, que no es interesante y que resulta incomprensible. Por el contrario, me reconforta saber que verifico en el público, una dinámica que los mantiene conectados con una actividad que compromete mucho el pensamiento", explicó.
"Les dejé algunas actividades pendientes para que realicen; al ser un Ciclo, busco que tengan experimenten elaborando algo solos y luego corregimos en clase, al tiempo que yo adapto el material de la segunda charla para darle la posibilidad a alguien que no haya venido que pueda sumarse, ya que no son temas tan secuenciales. A la escritura se puede ingresar por cualquier puerta; lo importante es entrar", concluyó.