. CARTAS DE LECTORES

El estado de los ascensores

Sr. Director:

He decidido redactar esta nota con la finalidad de informar a la ciudadanía, a nuestros queridos funcionarios y, hasta me atrevo a decir, a quien corresponda, sobre un tema al que parece que nadie le da la importancia y relevancia que merece.

Soy una vecina de la ciudad de Azul que vive en uno de los tantos edificios de nuestra ciudad, que a través de una conversación con dos personas (personas idóneas en la materia) acabo de enterarme que el estado de ascensor del edificio en el que vivo es “deplorable”. Así lo definieron y, además, recomendaron dejarlo fuera de servicio.

A consecuencia de esto, en su relato uno de ellos hizo saber que el 60 por ciento de los ascensores en Azul está en la misma situación, que dichos mecanismos no cuentan con reglamentación alguna, ni mantenimiento adecuado y que es una bomba de tiempo.

Según dijeron, en Azul no existe un ente que regule ni inspeccione los ascensores.

Imaginémonos que la gente está viajando día tras día en ascensores que están a la buena de Dios. Qué vamos a esperar, ¿que vuelva a ocurrir una tragedia como lo sucedido en el edificio Marchisio años atrás y después vamos a salir a hacer una marcha pidiendo justicia o la cabeza de los responsables?

Creo que como ciudadana es mi deber y el de todos contribuir a que alguien haga algo y que no pase como siempre: primero la desgracia y después salir a buscar soluciones.

Desde que me enteré de esto, subo las escaleras hasta el 5° piso. Yo me pregunto, qué pasa con los que viven en el 9° piso o con los que no pueden subir las escaleras. Agradezco a las personas que me haya informado esta situación.

MCB

 

Hoy, 9 de Agosto, Día de la Educación Especial

A lo largo del tiempo la educación ha sido tema de estudio y los problemas que de ella se desprenden según la etapa histórica, política, cultural o el paradigma de moda. La atención en un principio y educación luego de las personas con discapacidad no han escapado a la preocupación de pedagogos, psicólogos, educadores y otros  profesionales relacionados.

Dando respuesta a esta necesidad se crea en Argentina el 9 de agosto de 1949 la Dirección de Educación Especial, cuyo fundamento filosófico responde “al respeto por la dignidad de la persona”.

Desde aquel momento ha evolucionado notablemente el rol de la Educación Especial y como consecuencia de todos los profesionales que en ella se desempeñan. Esperando no olvidarnos de nadie diremos que esta rama de la educación comienza con su trabajo en el servicio de Atención Temprana del Desarrollo Infantil con su tarea de prevención, detección, diagnóstico y tratamiento. Continúa su tarea pedagógica llevada a cabo por los docentes de grupo de las distintas modalidades y en los distintos niveles (inicial, primario, secundario). Realiza una significativa acción a través de los docentes integradores que acompañan y son el nexo fundamental entre la escuela convencional, especial, la familia y otras instituciones intervinientes. Todos en un trabajo conjunto con sus equipos técnicos, de gestión y supervisión correspondientes.

El hacer, en muchas ocasiones silencioso, pero siempre movido por el amor, ha hecho que las personas con discapacidad tengan cada día una mejor calidad de vida, estén integrados en la sociedad y sean sujetos  de derecho.

Y evocando a FREIRE, 1990”La conciencia no se transforma a través de cursos y discursos, o de sermones elocuentes, sino por la acción de los seres humanos sobre el mundo…….”

En este día el Instituto Superior Santo Tomás hace llegar su reconocimiento a todos los profesores y otros profesionales que atienden a aquellas personas con necesidades especiales, estimulando y potenciando sus habilidades personales.

 

Instituto Superior Santo Tomás