SOCIEDAD. Continúa el Ciclo "Educar por la Paz"

 

En el Círculo Médico se llevará a cabo una nueva función de este exitoso ciclo relacionado a la educación mostrando distintas problemáticas del mundo, tanto pasado como contemporáneo. En esta oportunidad se proyectará “Una vida dedicada a los niños”, la historia de María Montessori.

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Hoy miércoles se llevará a cabo una nueva edición del Ciclo de Cine y Educación llamado “Educar por la Paz”. En esta oportunidad se proyectará el filme italiano, de Gian Luca María Tavarelli, “María Montessori: Una vida dedicada a los niños” publicado en el 2006 con la actuación de Paola Cortellesi. La función será a las 20 horas en el Círculo Médico y estará conducido por Pochi Belsito y Cacho Nebbia.

La historia narra la vida de una mujer que le tocó vivir en el inicio del Siglo XX en un mundo de hombres, donde la mujer estaba relegada a un segundo plano.

Se trata de María Montessori (1870 – 1952), fue educadora, pedagoga, científica, médica, psiquiatra, filósofa, antropóloga, bióloga, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana. Fue la primer mujer italiana que se graduó como doctora de medicina. Montessori marcó la diferencia en 1930 cambiando el rumbo de la educación. Incursionó en un nuevo sistema de aprendizaje que no sólo le costó lágrimas, mentiras, desprecios, pérdidas y pleitos, sino que le costó la desdicha de perder a su propio hijo. Esta mujer marcó una diferencia en la educación creando un sistema que demuestra como cada niño puede aprender por sí solo en un ambiente natural, en el cual el niño puede trabajar libremente teniendo a su alcance todo el material posible para explotar su potencial de aprendizaje a través de la guía de una persona capacitada. Este sistema lleva el nombre de esta maravillosa mujer María Montessori. “El niño necesita ser reconocido, respetado y ayudado. El Niño es el padre del Hombre, hay que descubrir valores que enaltecen al hombre en el niño, como carácter fuerza moral y fuerza de la personalidad, presente desde la primera infancia, aunque deben ser desarrolladas. Se debe respetar el derecho del niño a protestar y opinar. Ello conlleva las capacidades de observación, análisis y síntesis. Necesitamos facilitarles los medios para desarrollarlas”.