. Docentes: tras el paro, ahora irán por el financiamiento

SÍNTESIS EDUCATIVA

Laura Hojman
de la Agencia DYN

Los principales sindicatos docentes de representación en todo el país no iniciarán el nuevo ciclo lectivo, dado que mañana harán una huelga por segunda vez dirigida al gobierno kirchnerista, al sostener que la pauta salarial que fijó el gobierno "no fue la mejor" porque cerró la discusión salarial con un piso mínimo que rechazaron las partes.
Además, advirtieron que los próximos pasos apuntarán al reclamo de una mayor inversión en el PBI de Educación, al haber caducado la ley de Financiamiento Educativo en 2010 y no fue suplida por otra herramienta.
Los cuatro sindicatos docentes de la paritaria federal alineados en la CGT de Antonio Caló, SADOP, AMET, CEA y UDA, de simpatía con el oficialismo, y la CTERA decidieron cumplir un paro nacional que afectará a 22 de las 24 jurisdicciones que tenían sus inicios de ciclo lectivo fijados para este lunes, algunas de las que habían sellado acuerdos salariales con los maestros.
Ciudad de Buenos Aires y Córdoba, que llamativamente cerraron acuerdos paritarios similares, con una suba del 26 por ciento que llevará a 4.000 pesos el haber inicial de los docentes, tienen sus comienzos fijados para el miércoles 27, por lo que no serán afectadas por la medida de fuerza nacional.
En Provincia de Buenos Aires, en tanto, los sindicatos del mayoritario Frente Gremial aprobaron huelgas de 48 horas a fraccionar en distintas semanas, pero que impedirán el inicio de clases, tras rechazar el pedido del gobierno de Daniel Scioli de una espera de 15 días para mejorar la oferta salarial y para que dicten clases co normalidad.
El jefe de los docentes bonaerenses de SUTEBA y de la CTA provincial, Roberto Baradel, pidió al gobierno de Scioli que "si tiene problemas financieros la Provincia, los sincere".
Por estos días, el sindicalismo docente, a través de las confederaciones de la paritaria federal, pudo sortear algunas diferencias tácticas y estratégicas que les dan identidad, por el fuerte enojo y desencanto de la propuesta que fijó unilateralmente el gobierno y por el segundo año de no haber alcanzado un acuerdo.
El primer impulsor de una medida de fuerza nacional, por un lado, fue el jefe de UDA, Sergio Romero, quien es secretario de Políticas Educativas de la CGT de Caló y uno de los que sostuvo que "los dirigentes no podemos asumir este piso salarial vergonzoso y no podemos aceptar que un maestro tenga que vivir con 3.000 pesos al mes", en relación a los 3.416 pesos que ganarán los maestros recién en enero de 2014.
Luego los dirigentes de las cinco federaciones nacionales, con Stella Maldonado de CTERA y Mario Almirón de SADOP, dieron forma al segundo paro que tendrá el actual gobierno, más allá de la aceitada relación que mantienen con el ministro de Educación, Alberto Sileoni, quien estaba cerca de un acuerdo del 22,5 por ciento en dos tramos más cercanos y fue superado por el mensaje de la jefatura de Gabinete de cerrar con el 22% en tres tramos.
Almirón también fue tajante con sus mensaje: "La paritaria no es propiedad de un Gobierno, sino que es un activo social que hay que defender" y al aseverar que "los trabajadores no somos objetos, queremos ser sujetos protagónicos de esta etapa", señaló que "para nosotros que los funcionarios nacionales, entre ellos el ministro Alberto Sileoni, cierren sin un acuerdo entre las partes es volver a un paradigma autoritario en las relaciones laborales que se había logrado superar desde 2003".
El 30 por ciento de aumento que pedían los sindicatos, de los 2.800 pesos que era el haber mínimo que arrastraban de la paritaria de 2012 y que según las cuentas alcanzaba un sueldo inicial de 3.650 pesos en el cargo testigo, para el gobierno, esos 200 pesos que separaban la pretensión gremial de lo otorgado, multiplicado por más de un millón de cargos era inviable para las arcas estatales.
Stella Maldonado afirmó que "hay un dato muy significativo para atender: en 2004 el censo docente nacional que se hizo indicaba que un poco menos del 40% de los docentes tenían más de un cargo o su equivalente en horas cátedra, hoy ha trepado al 50% esa cantidad".
Dirigiéndose a los padres de los alumnos dijo: "Lamentamos muchísimo tener que llegar a esta situación" y "no nos sentimos responsables, al contrario, hemos sido muy responsables y hemos ido con los números al ministro a demostrar que con las propias partidas del Ministerio se podía llegar".
Además, consideró "muy grave que no tengamos los mismos derechos que los otros trabajadores en la discusión paritaria porque cuando un trabajador metalúrgico no llega aun acuerdo interviene el Ministerio de Trabajo, convoca a las partes, hay una mediación, pero no es nuestro caso".
Las esperanzas de que el gobierno reabra la paritaria en algún momento del año, según pidieron los sindicatos, por ahora se esfumaron.
Sileoni, con cierta actitud de docencia, se mostró preocupado por la huelga nacional y el alineamiento de las jurisdicciones que arreglaron sus salarios a la vez que no se cansó de aclarar que la paritaria es una suerte de herramienta testigo para fijar el piso mínimo, "lo que ningún sindicato debe ganar por debajo".
También insistió en que "la Nación no paga salarios docentes" a excepción de los profesores universitarios, ya que las casas de altos estudios públicas dependen del Estado.
Más allá de las palabras de Sileoni, el descontento y hasta la "bronca" como dicen los sindicalistas, se desató no sólo por la falta de acuerdo con el gobierno nacional sino debido a que esa magra cifra "será tomada por las provincias pobres, como un techo en lugar de un piso salarial".
Lo que también vendrá será una pelea contra la distribución de recursos educativos, que desde hace décadas los gremialistas del magisterio señalan, por apuntar a la creación de nuevas universidades y fortalecer la educación superior, cuestión que va en detrimento de recursos para los primeros niveles educativos donde siguen egresando pocos y con bajo rendimiento en el aprendizaje.
El 6 por ciento actual del PBI que destina el gobierno al sistema educativo es para los conocedores de la temática, la meta que pidió la UNESCO a los países miembros para los años "90 y que muchos consideran superada y ya adelantaron que van a dar batalla por una inversión de entre el 8 y el 10 por ciento.