. "LA ACCIÓN CONJUNTA, INTEGRADA Y LA PARTICIPACIÓN MASIVA DE TODOS"

ESPACIOS PÚBLICOS Y LÚDICOS

La Plaza "La Tosquera" fue epicentro -el viernes de 14 a 16- de una de las jornadas que forman parte del Primer Encuentro Sub Distrital de Jardines de Infantes. El martes, en doble horario (de 9 a 11 horas y en el mencionado), se llevarán a cabo los últimos dos en el Parque Municipal.
FOTOS NACHO CORREA

La referencia de Raúl Méndez alude a la motivación que empuja a concretar el Primer Encuentro Sub Distrital de Jardines de Infantes, actividad organizada conjuntamente por diferentes estamentos educacionales y el Municipio local. El Inspector de Educación Física del Distrito de Azul, acompañado por el intendente José Inza; Federico Saldaño, subsecretario de Deportes, Recreación y Tiempo Libre; y Gisela Linzer, inspectora de Educación Inicial, abordaron los pormenores de la actividad.

En la primera barrida que con los ojos uno daba en Plaza "La Tosquera" el viernes, la escena devolvía más de un centenar de niños en plena algarabía lúdica, aunque el celo de los profesores de Educación Física y sus maestras pugnaran por encausar tanta adrenalina. Y si esa dinámica y estado de ánimo logró mantenerse las dos previstas para la jornada, otros fines de la actividad importan menos.
El del viernes por la tarde fue el cuarto encuentro de los seis pautados que darán forma al Primer Encuentro Sub Distrital de Jardines de Infantes, organizado por Inspección de Educación Física, Inspección de Nivel Inicial, equipos directivos, docentes y maestros especiales de cada institución y con la articulación de la Subsecretaría de Deportes, Recreación y Tiempo Libre de la comuna. El próximo martes, en el Parque Municipal, la realización concluirá con una doble jornada -mañana y tarde-, en la zona de la cancha de básquet.
La iniciativa pretende generar un encuentro masivo destinado a alumnos de 3ª sección de jardines de infantes de gestión estatal -DIPREGEP y JiriMM (Jardín de Infante Rural e Isla de Matrícula Mínima)-, agrupándolos en diferentes espacios verdes de la ciudad, acorde a las distancias y ubicación geográfica de los mismos, e incluyendo a Chillar y Cacharí.
Situados en "La Torsquera" (Plaza Juan Manuel de Rosas, su nombre oficial), dialogaron con EL TIEMPO, el intendente José Inza, Federico Saldaño, subsecretario de Deportes, Recreación y Tiempo Libre; Raúl Méndez, Inspector de Educación Física del Distrito de Azul, y Gisela Linzer, inspectora de Educación Inicial. Cada uno se manifestó desde la perspectiva en que los sitúa la intervención institucional en el encuentro de jardines.

"Una actividad que es de integración"

En primer término, Federico Saldaño manifestó que "estamos en la tercera jornada de un proyecto que conjuntamente entre la Dirección de Cultura y Educación -a través de Inspección de Educación Física- y la Municipalidad de Azul hemos realizado. Es el primer encuentro y queremos que se sostenga en el tiempo; es un encuentro de todos los jardines de infantes del Distrito de Azul. Por primera vez traemos chicos de Chillar y Cacharí, en una verdadera integración de toda la comunidad".
El funcionario comunal explicó que el aporte municipal en esta actividad se basó en "la cuestión del transporte, el sonido y algunas otras cuestiones que tienen que ver con los espacios donde se han realizado estos cuatro encuentros".
Luego de tres jornadas en tres espacios diferentes de la ciudad (las otras son el parque el la Plaza Carlos Gardel), Saldaño aseguró que "estamos muy contentos ya que contamos con la presencia de alrededor de novecientos chicos que concurren a una actividad que es de integración, de iniciación a la psicomotricidad a través del juego. Felices de colaborar desde la Municipalidad a través del área de la Dirección de Deportes".

Vivencia imborrable

A continuación, Raúl Méndez relató el origen de este encuentro. Al respecto recordó que "es una inquietud que empezamos a hacerla rodar a fines de 2012. La pudimos concretar este año luego de un esfuerzo… Como yo siempre digo, se lo trasmitimos a los chicos en los relatos que hacemos hacia ellos, también a los directivos y docentes, de la importancia de la acción articulada y conjunta entre lo que puede ser educación a través de la Inspección de Nivel Inicial y la modalidad de Educación Física y la Secretaría de Deportes municipal y la gestión del Intendente Municipal".
El Inspector de Educación Física del Distrito de Azul caracterizó el proyecto como "una acción integrada, de inclusión para todos los jardines tanto de la gestión estatal como privada del Distrito de Azul, donde también están incluidos los chicos, que también son parte del distrito, oriundos de Chillar y Cacharí".
Consideró que "la vivencia ésta sabemos que es imborrable en la vida de un chico, y nosotros como funcionarios que somos tenemos la tarea y un mandato de lo que manda la Ley Provincial de Educación de la acción conjunta, integrada y la participación masiva de todos. A eso apuntamos nosotros". Y agregó que "es la forma, puesto que un chico no puede jugar solo, necesita de su paralelo, de su compañero, y nosotros desde nuestro lugar tenemos que transmitirle que durante estas primeras edades sepan de la importancia de vivir en un ambiente social, cooperativo, participativo; y además, proponerle cuestiones del medio ambiente, para que se mentalice sobre su cuidado".
Si uno hubiera podido plasmar una visión aérea de, por ejemplo, "La Tosquera", hubiera observado que la mitad norte de la plaza estaba copada, en forma amplia, por el grupo de jardines que el viernes disfrutó de la actividad. Esos núcleos recreativos "son estaciones rotativas de aproximadamente ocho minutos, mientras dura la música (una música adecuada a su nivel), y donde ellos manifiestan toda su parte corporal a través de actividades motrices de acuerdo a su edad. Tengamos en cuanta que son chicos de cinco años", sostuvo.

"Muy satisfechos por el éxito"

El intendente municipal José Inza se acercó a dicho espacio público para interiorizarse sobre el encuentro de jardines. En su declaración enfatizó que consustanciarse y colaborar con este tipo de realizaciones, "es nuestra modalidad de trabajo habitual desde hace un año y nueve meses que estamos en el gobierno, en cuanto a lo que tiene que ver con la articulación de las políticas, en este caso educativas, con los ámbitos provincial y nacional".
El jefe comunal reconoció que "estamos muy satisfechos por el éxito que ha tenido esta jornada, ha sido una semana entera de actividad con los chicos de todos los jardines de infantes del distrito. Se han congregado en distintos espacios públicos de la ciudad, tanto en la zona del parque como en el de la Terminal de Ómnibus y ahora en la Plaza "La Tosquera". Nosotros obviamente en esta cuestión de la política de integración social y de diversidad, aportamos todo lo necesario para brindar todo lo necesario con la organización para que los chicos puedan disfrutar de esta jornada tan hermosa".

El intendente José Inza y Federico Saldaño subrayaron la participación del Municipio de Azul en esta realización. "El transporte, el sonido y algunas otras cuestiones que tienen que ver con los espacios donde se han realizado estos cuatro encuentros" forman parte del apoyo estatal, destacó el subsecretario de Deportes.

"La vivencia ésta sabemos que es imborrable en la vida de un chico", consideró Raúl Méndez, en la imagen junto a Gisela Linzer.

Alrededor de 180 niños se integran durante dos horas en cada una de las jornadas que dan forma a este encuentro de jardines, seis en total.

"LA MATERIA PRIMA"

La labor de los alumnos de Educación Física del Instituto Santo Tomás de Aquino ha sido fundamental en cada jornada del Encuentro Sub Distrital de Jardines de Infantes. Raúl Méndez ponderó esa intervención y explicó el modo en que se articula con ellos de cara a este tipo de realizaciones.
"Desde que yo estoy en el cargo de inspector, siempre hemos tenido la temática de estar muy relacionado con el Instituto porque Santo Tomás genera la materia prima para trabajar en Educación Física", relató. Ese vínculo "existió desde un principio un acuerdo muy importante con este instituto a través del Coordinador de Prácticas de la Enseñanza, el profesor Enrique Saldaño. Con él trabajamos permanentemente articulados por el tema de que los alumnos, estos chicos que colaboran con nosotros, son alumnos-docentes, que a su vez son practicantes en el nivel Inicial, en el nivel Primario y en el Secundario. Quiere decir que con nosotros tienen que estar permanentemente articulando porque cuando van a los jardines, el aval lo damos nosotros desde las inspecciones -Educación Inicial y Educación Física- para que hagan las prácticas en el nivel Inicial. Son prácticas docentes. Lo mismo se produce en los niveles Primario y Secundario. Esa comunicación debe ser muy influida".
El trabajo conjunto con el IST posee otra vertiente, que se concreta -contó Méndez- "desde mi lugar, y que son charlas con los docentes donde se aborda la cuestión de cuál es la tarea docente en cada uno de los niveles, lo que se pretende. Porque lo que estructura nuestra organización dentro de cada nivel como modalidad son los diseños curriculares, los diseños que prescriben la educación en los diferentes niveles".

OTRO SIGNIFICATIVO APORTE

Gisela Linzer es inspectora de Educación Inicial, estamento que también materializa un apoyo destacado como aporte a este encuentro. En diálogo con este medio, Linzer se refirió a la intervención antes referida. "Hemos trabajado conjuntamente Inspección de Educación Física e Inspección de Educación Inicial. El aporte que hacemos nosotros es los niños de todos los jardines, los docentes junto con los directores. También, recabar todos los datos en cuanto a cantidad de alumnos por cada jardín, organizar los grupos, elegir los espacios de juego de acuerdo a la ubicación que tienen los jardines dentro de la ciudad".
No obstante estas "funciones", la funcionaria hizo foco en la estimulación de niños y docentes de cara a cada jornada. "La estimulación de los chicos y de las docentes es fundamental -consideró-. Nos han acompañado muy bien las docentes, las directores, obvio que los profesores de Educación Física, y todos muy agradecidos, se van muy contentos de participar".
Finalmente, Linzer reconoció mostrarse sorprendida junto con su grupo de trabajo porque "no hemos tenido ninguna dificultad de ningún tipo con ninguno de los chicos. Todos juegan muy entretenidos, participan de cada una de las actividades y se van muy cansados, pero felices de participar".