SOCIEDAD. LA VISIÓN ¿QUÉ PASA CUANDO VEMOS MAL?

Mariana Miguelez

Terapeuta Ocupacional

MP 166.396

mmterapiaocupacional@hotmail.com

En qué aspectos interviene el sistema visual?

Percepción Visual (discriminación visual, constancia de forma, figura fondo, relaciones  viso espaciales, memoria visual y viso secuencial)

FUNCIÓN

La visión nos relaciona  con el medio ambiente, mostrándonos los objetos que nos rodean, y con  los que interactuamos; vemos su forma , su color, su tamaño, el movimiento etc.; y  el ojo es como una cámara fotográfica que va captando las imágenes que son reveladas por el laboratorio cerebral.[1]

Por eso podemos afirmar que  es un proceso complejo que nos permite identificar señales, anticiparnos a lo que "nos espera" y prepararnos para una respuesta. La visión no se debe confundir con la vista.

Los ojos sanos y la vista,  son requisitos previos para la visión, al igual que el escuchar es un requisito previo para hablar. La vista contribuye a nuestras habilidades visuales básicas, llamadas habilidades óculo-motoras (movimiento oculares).

A medida que lxs niñxs maduran e integran la información de los otros sentidos, especialmente el sentido vestibular, comienzan a evolucionar  las habilidades de procesamiento viso espaciales.

Tarda en desarrollarse más que otros sentidos en el recién nacido.

?Está muy relacionada con el sistema vestibular, ya que nos ayuda a estabilizar el campo visual, por ejemplo, para ser capaces de copiar desde el pizarrón  al cuaderno.

?Colabora, junto con el sistema propioceptivo y el sistema vestibular (próximos artículos) en la construcción del equilibrio.

?Es sumamente importante para construcción de las nociones espaciales.

IMPORTANTE

MUCHAS VECES EL CAMINO VA POR AQUÍ...y otras tantas no….

• Confunde la derecha y la izquierda y  a menudo se dirige en la dirección equivocada


• No entienden conceptos como arriba / abajo, antes / después; números nociones espaciales.


• Tienen dificultad con la escritura: tamaño constante de las letras, espacio  de las letras y las palabras y la alineación~orientación  de los números .


• Pobre orientación grafo espacial.


• Dificultad con las tareas, juegos y actividades que impliquen las habilidades motoras finas que incluyen las relaciones espaciales como el ajuste piezas en rompecabezas y cortes a lo largo de líneas.


• Se acercan mucho a las pantallas en general: tele, compu, celular, relojes etc.


• Confunde  los parecidos y los diferentes en imágenes, palabras, símbolos y objetos.


• No visualizan lo que lee. Dificultad en la secuenciación de una historia.


• No comprenden lo que están leyendo, o pierden rápidamente el interés.

SIGNOS DE HIPERSENSIBILIDAD VISUAL

*Puede parecer torpe, al no ser consciente de los objetos o de las distancias.

*Evita las luces brillantes o la luz solar.

*Evita el contacto visual directo.

*Se cubre los ojos, los entrecierra o se los frota, incluso le puede doler la cabeza.

*Le gusta la oscuridad.

*Se sienten  incómodos o abrumados por el movimiento de objetos o personas.

*Se apartan  de la participación en el aula y evitan  las actividades grupales en las que se requieren movimiento.

SIGNOS DE HIPOSENSIBILIDAD VISUAL

Se queda mirando fijamente un punto durante períodos largos de tiempo.

*Se queda mirando luces brillantes o al sol.

*Se confunde en las tareas visuales y pierde el interés.

*Dificultades con las nociones espaciales.

*Dificultades en tareas académicas o cognitivas como hacer puzzles, buscar diferencias, etc.

*Puede confundir letras, formas o colores que son similares.

*Parece que no nota que personas u objetos entran o salen de su campo visual.

*Busca estimulación visual, con objetos que giran, patrones, etc.

*Frecuentemente se pierde del renglón que iba leyendo o de dónde estaba apuntando desde el pizarrón.

*Explora objetos minuciosamente.

Les dejo el siguiente link donde pueden leer de manera muy clara el trabajo de lxs Optometristxs, en este caso Elisa Aribau,  Optometrista Comportamental, especializada en Terapia Visual,   profesión no tan reconocida en nuestro  país, pero que va trascendiendo tanto  en el campo Educativo como en el de Salud.

Signos de  comportamientos que pueden ser ocasionados por problemas visuales observados en el ámbito escolar.

[1] The Out of Sync  Child Has Fun