. Los jóvenes y el año electoral

Escribe: Prof. María Liliana Christensen.

En el siglo XIX Alexis de Tocqueville reflexionaba amargamente en su obra La Democracia en América: “¿Se han parecido, pues, todos los siglos al nuestro? ¿El hombre ha tenido siempre ante los ojos, como en nuestros días, un mundo donde nada concuerda; donde la virtud carece de genio y el genio de honor; donde el amor al orden se confunde con el amor a los tiranos y el culto santo de la libertad con el desprecio hacia las leyes; donde la conciencia no arroja más que una dudosa claridad sobre las acciones humanas; donde nada parece ya prohibido, ni permitido, ni honrado, ni vergonzoso, ni verdadero, ni falso?”

La vigencia de este párrafo nos impacta. Podría estar describiendo cualquier situación del presente, o del pasado cercano; podría estar refiriéndose al nuestro o a cualquier otro país  del mundo. En verdad  el sentido profundo de esta reflexión  nos interpela como sociedad y nos pone frente a la evidencia de la precariedad de la condición humana.

Resulta muy difícil en este escenario  -que es el que habitamos- plantear cuestiones tan medulares como los principios, las convicciones, los ideales. Se vuelve tarea compleja y delicada acercar a los más jóvenes a los valores democráticos, al respeto a las instituciones, al reconocimiento del otro, a la importancia central de la república en la vida de una comunidad. Arduo trabajo que tenemos el compromiso de realizar los que creemos que el sistema republicano es el que mejor garantiza la vida en armonía y el que permite organizar una sociedad donde el individuo respete a los demás y sea respetado.

En estos tiempos de baja densidad cívica, tiempos confusos en que es fácil dejarse seducir por discursos engañosos y verdades a medias, donde nada es lo que parece y todo se presenta tergiversado, amañado y oscuro, la tarea más dura que tenemos por delante es movilizar a los jóvenes para que conozcan en profundidad los hechos de la historia que determinan nuestro presente y puedan aquilatar el valor supremo de la libertad.

Conspiran  contra estos objetivos el deterioro de la cultura cívica y la degradación del sistema educativo en su conjunto.

En una sociedad en la que la formación de nuestros niños y jóvenes ha retrocedido de manera irrefutable, en que asistimos azorados a un proceso de pauperización intelectual y moral sin precedentes, resulta por demás ambicioso aspirar a la construcción de una mirada comprensiva de la historia, respetuosa de la diversidad y crítica del presente que contribuya a generar expectativas respecto de un futuro mejor.

Tampoco ayuda el escenario político. La multiplicidad de “pases y reubicaciones”, la danza de nombres que sin autenticidad ni coherencia política se desplazan de un lugar a otro haciendo  declaraciones que ofenden la inteligencia de los ciudadanos, la crisis de los partidos políticos que no han logrado recuperarse de la brutal implosión del 2001, el excesivo pragmatismo que atenta contra la credibilidad de las propuestas, todo constituye un espacio confuso y lleno de sombras en donde es muy difícil ubicarse y creer.

¿Cómo hacer para anclar de algún modo nuestras esperanzas? ¿De dónde aferrarnos para seguir apostando todos los días a un porvenir que deseamos venturoso? ¿Cómo no preguntarnos adónde habrá de conducirnos tantos años de mezquindades, de indiferencia, de individualismo? Son muchos  interrogantes; demasiada incertidumbre. Cargamos los argentinos con el peso de años y años de errores, de mentiras, de resignación. De pésimas decisiones, de engaños colectivos, de autocompasión y de irresponsabilidad.

Es preciso hacernos cargo de los fracasos que acumulamos en las últimas décadas, del modo en que hemos dilapidado la democracia, de la persistencia con que hemos desestimado el valor de la dignidad cívica y de la libertad republicana.

Sólo si podemos hacer esta autocrítica, sólo si como comunidad somos capaces de reflexionar sobre nuestro difícil presente sin trampearnos, podremos trabajar en pos de una sociedad más digna para nosotros mismos y para las nuevas generaciones. Transmitir a los jóvenes el amor por la libertad, el aprecio por la verdad y la valoración del respeto mutuo, requiere de una honda convicción que debe nacer de lo más profundo de cada uno.

Apartar el fanatismo de las prácticas cotidianas debe ser fundamental. “Una forma de irresponsabilidad cívica es el fanatismo. El fanático se niega a dar ningún tipo de explicaciones: predica su verdad y no condesciende a más razonamientos. Como él encarna sin duda el camino recto, los que le discuten sólo pueden hacerlo movidos por bajas pasiones o sucios intereses, o cegados por algún demonio que no les deja ver la luz.” (Fernando Savater, Política para Amador.)

El desprecio a la mentira y la aversión a los tiranos; el rechazo a toda forma de opresión y la resistencia a la injusticia se convertirían entonces en ejes vertebradores de nuestra conciencia cívica. Puede parecer utópico, pero estoy segura de que sería la herramienta más poderosa para construir una sociedad más justa. Requiere un compromiso irreductible, exige coraje para cambiar este presente sombrío en el que todos los ámbitos de la vida pública están atravesados por redes corruptas y mafiosas, y, finalmente,  nos reclama decisión y valor para enfrentar la arrogancia de los poderosos desde la dignidad que, siempre, esconde la rebeldía.

Como ha dicho alguna vez Albert Camus: “Me rebelo, luego somos” (El hombre rebelde).