. Ojos azuleños en Alcalá de Henares

“En España la escuela está vista como una entidad que realmente educa y tiene autoridad. Es reconocida en el medio social y ni hablar del confort, equipamiento y recursos que tienen los docentes”, dijo la Inspectora de Educación Verónica Crisafulli, integrante del contingente que visitó Alcalá de Henares por el Hermanamiento con Azul.

VERÓNICA TORASSA

“Los niños son los únicos a quienes se los puede incentivar si queremos empezar a hablar de paz”

Lo expresó en diálogo con este medio la socióloga y presidente de Azul Solidario, al referirse al viaje a Alcalá de Henares (España) que realizaron en un intercambio cultural entre alumnos de escuelas rurales del partido de Azul y un establecimiento educativo de la comunidad ibérica. Rememoró cómo se gestó el proyecto, mientras algunos alumnos, docentes y la Inspectora de Educación Verónica Crisafulli, contaron sus experiencias.

En el marco del programa denominado Pro.Me.Cer, surgido en 2009, y teniendo en cuenta que Azul es Ciudad Cervantina de Argentina, nació la idea de un intercambio cultural entre establecimientos educativos de esta ciudad y Alcalá de Henares (España).
Primeramente tres escuelas rurales se sumaron a la propuesta y, con la ayuda de docentes, directivos, inspectores, empresas y particulares, en 2011 una delegación de dirigentes y ciudadanos de Azul viajó a la península ibérica. Una de las reuniones se desarrolló con autoridades educativas, con el objetivo de desarrollar proyectos conjuntos entre ambas comunidades.
De la misma manera la edición de El Quijote ilustrado por Rep, el Martín Fierro ilustrado por artistas españoles y los Murales del Hermanamiento pintados por Rep, tanto en Azul como en Alcalá de Henares, fueron las tres primeras iniciativas. Otro de los frutos de esa misión comenzó a gestarse en el marco del proyecto ProMeCER: el Concurso Literario “El Quijote nos une”, del que participan las Escuelas Rurales N° 16 del Paraje La Colorada, N° 38 del Paraje Campomar y N° 53 del Paraje Siempre Amigos, junto con el Colegio Dulcinea, de Alcalá de Henares.
Este concurso, que ya lleva dos ediciones, derivó en que alumnos de escuelas rurales utilicen sus computadoras y conectividad a Internet para comunicarse y trabajar juntos con sus colegas españoles. Fue también una experiencia novedosa para los docentes que entablaron contacto con sus pares del otro lado del Océano Atlántico. La “excusa” fue el concurso literario, al que en este año se sumó el Colegio Bandeirantes de San Pablo (Brasil).
El entusiasmo de los alumnos generó que quienes trabajan en este proyecto comenzaran a soñar con el encuentro de estos “amigos” en España: transformar el “abrazo virtual” en la red con un “abrazo real”. Fue un camino arduo que, finalmente, se hizo realidad. Para ello fue determinante el trabajo de José Manuel Lucía Megías.

Actividades en Alcalá de Henares

Los alumnos Carlos Ignacio Alvarez, Gabriela Anahí Rodríguez, Guillermina Valdez y Omar Santiago Araujo de escuelas rurales; las docentes rurales Analía Di Pasquale, Fernanda Uhalde y Susana Herrera; la Inspectora de Educación Primaria Verónica Crisafulli; y la Presidente de Azul Solidario, Verónica Torassa, fueron quienes viajaron a la ciudad de Alcalá para vivenciar diferentes experiencias en un intenso programa de actividades durante siete días.
Este contingente llegó a Azul el domingo pasado, luego de visitar a los integrantes del Colegio Dulcinea de Alcalá de Henares, en el primer intercambio que se pone en marcha entre estas dos localidades.
Durante su estadía los azuleños recorrieron varios lugares y espacios emblemáticos de la ciudad y recibieron el afecto que los españoles les brindaron, de la mano de Lucía Megías, quien acompañó al grupo por sitios emblemáticos como la casa natal de Cervantes; y en el encuentro mantenido con el Intendente de Alcalá de Henares, Javier Bello. La delegación azuleña experimentó, como dato de color, el jugar con la nieve de montaña que, en lo que, para muchos de ellos, fue toda una novedad.
El contingente regresó al país con la idea que, a futuro, el proyecto comunitario tenga continuidad.

Vivencias inolvidables

Este diario dialogó con Verónica Torassa y con los alumnos Carlos Alvarez, Guillermina Valdez, y con la inspectora Verónica Crisafulli y la docente Susana Herrera, quienes hicieron referencia a una importante cantidad de aspectos del viaje.
La presidente de Azul Solidario recordó cómo se fue gestando este proyecto, además de dar a conocer su experiencia “en 2009, a partir de este proyecto, vimos la posibilidad de realizar talleres de computación; soñábamos con tener Internet. Ese año, junto con el Consejo Escolar, Azul Solidario y un empresario agropecuario, fuimos a La Plata y hablamos con ingenieros que estaban en la conectividad en la Dirección General de la Educación y Cultura, y consideraron nuestra propuesta. Incluso nos preguntaron por qué queríamos Internet y les explicamos que éramos Azul Ciudad Cervantina, y que los chicos se podrían conectar con chicos españoles y que ellos supieran de Martín Fierro y los de España supieran de Cervantes”. Agregó que “les pareció buena la idea y, el 23 de diciembre de ese año, la llamaron a Patricia Quatrocchio, quien es consejera escolar, para decirle que había sido aprobada la propuesta. En febrero de 2010 se hizo la conectividad, todas las escuelas de las localidades del partido de Azul se conectaron a Internet y, a partir de ahí, se fue considerando el uso de la tecnología” en la proyección del Hermanamiento con Alcalá de Henares.
En 2011, una vez formalizado el Hermanamiento, Torassa, según sostuvo, viajó en esa oportunidad con su hija en la comitiva y “tuve la oportunidad de reunirme con directivos de las escuelas -que en ese momento, en junio, estaban de vacaciones- y con la ayuda de José Manuel Lucía Megias, entramos a imaginar concursos literarios. En este proyecto se ‘engancharon’ tres escuelas rurales: la 16, del Paraje La Colorada, cuya directora es Susana Herrera; la Nro. 38, del Paraje Campomar, que tiene como directora a Fernan
da Ubalde; y la Nro. 53, del Paraje Siempre Amigos, donde Analia Di Pascuale es la responsable. Muy entusiasmados con el proyecto, los chicos redactaban cuentos de cómo es Azul y cómo se imaginaban Alcalá de Henares. Hablaban de cómo no podían llegar a las escuelas cuando llovía, porque ellos no tenían conciencia de las dimensiones de las distancias y allá hay autopistas. Eran dos realidades totalmente diferentes pero, ahí, estaba la riqueza”.
Después, se hizo el primer concurso con jurado de España y la entrega de premios, que tuvo desarrollo en la Facultad de Agronomía en 2012.
“Al año siguiente, continuamos con el concurso y para el Festival Cervantino vino una académica de San Pablo; por eso el año pasado se hizo entre integrantes de San Pablo, Dulcinea de Alcalá de Henares y las tres escuelas rurales y nuevamente se hizo entrega en la Facultad de Agronomía en junio”, precisó Torassa.
Destacó que “con José Manuel veíamos pensando la posibilidad que estos chicos, en lugar de estar ‘abrazándose cibernéticamente’, lo hicieran personalmente porque se habían hecho relaciones divertidas y empezamos a generar esta idea con Tony Cruzado; lo maravilloso de esto es que empezamos a plantearlo como un sueño, para hacerlo realidad”.
Por un lado Lucía Megías empezó a trabajar la idea de los pasajes con la Embajada de España, mientras que la socióloga azuleña pensó cómo sumar voluntades para hacer realidad el sueño. Finalmente y después de mucho andar, a través de la Embajada de nuestro país en el país ibérico, se consiguieron 13 pasajes. La propuesta era que los nueve egresados de esas escuelas tuvieran ese viaje, “pero muchos papás se bajaron con muchos temores muy entendibles”. “Llevamos a cuatro chiquitos y las maestras que sabíamos que iban a tener una buena convivencia; es increíble lo que trabajaron”, resaltó.

Ayuda imprescindible

Torassa subrayó la ayuda de quienes hicieron posible el viaje del contingente a España, mencionando a cada uno de ellos por el gesto que tuvieron.
“Esto se logró con cinco pasajes en la Cancillería, uno que dio la Municipalidad de Azul, uno de la diputada Gloria Bidegain, otro ACOFAR y la Cooperativa eléctrica y el mío me lo regaló mi marido”, indicó.
Consultada sobre su experiencia, la entrevistada señaló que “yo fui una espectadora, estaba pendiente y acompañé a la directora que estaba pasando por un problema de salud, pero la participación completa la hicieron las maestras, la inspectora y los chicos. Esto demuestra que los vínculos afectivos y humanos nos puede fortalecer y los niños son los únicos a quienes se los puede incentivar si queremos empezar a hablar de paz”.
En cuanto a si el objetivo estaba cumplido, Torassa subrayó que “sí, en una primera etapa, pero la idea es que se puede continuar y quiero agradecer profundamente a Florencia Squirru, quien hizo los poderes gratuitamente para todos para que pudiéramos salir del país sin incovenientes”.
Por su parte, los alumnos Carlos y Guillermina, la inspectora de Educación Primaria Verónica Crisafulli y la directora de la Escuela Nro. 16 del Paraje La Colorada, se refirieron a sus respectivas experiencias.

PARECERES DE UNA EXPERENCIA ÚNICA

Los alumnos, algo tímidos pero valientes, opinaron sobre la vivencia.
Guillermina Valdéz contó que “fue muy lindo el viaje. Antes nosotros escribíamos cuentos sobre el ‘Quijote de la Mancha’, y después nos vimos con los chicos a través de una pantalla. Fue más hermoso de lo que yo me imaginé. La ciudad es más grande que Azul y me costó entender algunas palabras que usaban los chicos de allá, así que me siento muy contenta”.
Carlos Alvarez, por su parte, sostuvo que “me fue muy bien, lo que más me impactó fue la nieve porque no la conocía, estoy contento y voy a seguir participando del concurso”.
Crisafulli, en tanto, apuntó que “es difícil traducir en palabras las sensaciones, emociones, sentimientos, conocimientos que uno desarrolló en esos días vividos en Alcalá de Henares. Encontrarnos con personas con un alto valor de la solidaridad, del afecto que hicieron todo lo que estuvo a su alcance para que nos sintiéramos como en casa”.
En ese marco, añadió que “las familias donde estuvieron los chicos viviendo los ‘apropiaron’ y los atendieron como si fueran sus propios hijos. Yo paré en la casa de Eugenia de la Cruz, que es presidente de la Casa Argentina en Alcalá de Henares, y realmente también fui recibida con muy buena predisposición. Realmente hay un antes y un después de este viaje para los nueve que tuvimos la posibilidad de ir y concretar lo que veníamos haciendo virtualmente más de dos años”.
Sobre el antes y después opinó que “respecto de lo que es Azul Ciudad Cervantina, tenemos un legado cultural importante; no sé si podría establecer grandes diferencias con Alcalá de Henares”. “Sí, desde mi perspectiva, como inspectora es la gran distancia en cuanto a kilómetros en las escuelas de allá y acá. En España, la escuela está vista como una entidad que realmente educa y tiene autoridad en la sociedad española. Es reconocida en el medio social y ni hablar del confort, el equipamiento y los recursos que tienen los docentes allá. Allá la tiza del pizarrón no existe, sino que tienen pizarras magnéticas, notbook, netbook, y nosotros estamos muy lejos de todo eso”, manifestó.
Agregó: “Si bien el pueblo español está atravesando por una crisis, nosotros no la vimos y ellos hicieron una fuerte inversión que, ojalá, nuestros políticos (se animen a) tomar estas decisiones y apostar a la educación; no solamente a los recursos, pero es importante que el maestro los tenga”.
Por último, la directora de la Escuela Nro. 16, a la que asisten 21 alumnos, resumió que “para mi fue sorprenderte encontrarme con un establecimiento donde hay 500 alumnos, y conste que la escuela rural donde estoy, es una de las de matrícula más importante. Independientemente de ello, como dijo Verónica, esto es un antes y un después; la idea es fortalecer mucho más los lazos. Esto era algo soñado que se pudo concretar, me traje muchas ideas de allá para implementarlas en la escuela y poder intercambiar ideas con otros colegios para seguir creciendo”.

EL DATO
A la entrevista los alumnos estuvieron acompañados por sus mamás, quienes se asombraron porque, según ellas, “los chicos no tomaron dimensión del viaje que realizaron”.

Los azuleños visitando la Biblioteca Nacional de Madrid.
GENTILEZA VERÓNICA TORASSA

Carlos Alvarez; la Inspectora de Educación Primaria, Verónica Crisafulli; la directora de la Escuela Nro. 16, Susana Herrera y Guillermina Valdez contaron sus experiencias en diálogo con este medio.
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