. Rumor de uno de esos "recortes" que duele

María Lucía Buglione, una vecina radicada en Cacharí, hizo público a través de la red social Facebook, la preocupación que en el transcurso de la semana que pasó fueron acumulando decenas de docentes del Partido de Azul que prestan servicio en un área sensible de las escuelas públicas bonaerenses. De acuerdo con lo que estaría proyectando implementar la administración de María Eugenia Vidal, cuanto menos se modificaría sustancialmente la labor que realizan las integrantes de los equipos de orientación escolar.

“Somos el Equipo de Orientación Escolar, por lo tanto orientamos y acompañamos en la escuela. Somos el EOE, pero la mayoría nos conoce como ‘El Gabinete’. Y nuestra tarea es enorme!! (y apasionante, por cierto) ¿Te cuento qué hacemos?”, inicia su relato Buglione.

“Además de servir el mate cocido y sonar algunos mocos; además de abrazar fuerte y abrochar guardapolvos; además de poner una curita y hacer una trenza; acompañamos trayectorias escolares complejas, hacemos visibles a los invisibles, apoyamos a los que ‘no pueden’ (como la mayoría); sostenemos, contenemos, orientamos a los docentes y también les cebamos un mate o les damos un abrazo si lo necesitan (porque no es fácil ser maestro, te lo aseguro); miramos a nuestros niños a los ojos, les decimos que SI lo van a lograr, que SI van a aprender, que equivocarse también es una opción; les damos tiempo, el que ellos necesiten; valoramos sus emociones y tratamos de que aprendan a resolver los conflictos sin violencia; les enseñamos a pedir perdón; vamos a sus casas cuando ellos no vienen, escuchamos sus historias, nos comprometemos, conversamos con las mamás y los papás, y también con las abuelas. Y si las familias no pueden venir, las esperamos, y las volvemos a llamar 3, 4 o 5 veces más y, si hace falta, los acompañamos al hospital a conseguir un turno médico. Además vamos al recreo y acompañamos excursiones. Estamos ahí, donde nos necesitan. A veces somos un poco ‘abogados’ de los niños y levantamos la bandera de los derechos de la infancia. Y si hace falta denunciamos, y a veces somos un poco mamás, o abuelas...y hacemos mimos. También nos desvelamos pensando la mejor estrategia para que uno u otro aprenda a leer o escribir, o para que un grupo pueda empezar a jugar o a relacionarse mejor. Apostamos por ellos. Los animamos a soñar. ¿Qué hacemos?: Mucho, muchísimo!!  Es tremendo que para nuestros gobernantes no seamos prioridad. Ni nosotros ni nuestros niños ni la educación pública; en fin...es terrible lo que se viene, y muy triste”.