SOCIEDAD. Se abrirá un Centro de Actividad Juvenil en la Escuela Nivel Secundario Nro. 8

 

Se trata del denominado C.A.J. que es una línea de acción del Programa Nacional de Extensión Educativa “Abrir la Escuela”. Tiene como objetivo crear nuevas formas de estar y de aprender en la escuela a través de la participación de los jóvenes en diferentes acciones organizadas en tiempos y espacios complementarios a la jornada escolar. En el establecimiento educativo ubicado en Colón y Aldáz la orientación será Arte y Comunicación. Para conocer más sobre esta implementación educativa no formal, EL TIEMPO dialogó con el director de la escuela Enrique Restivo y la coordinadora del C.A.J. local Agustina Walter.

 

[gallery ids="84669,84668"]

El 12 de septiembre a las 14 horas será la apertura del C.A.J. de la E.E.S Nº 8 (Colón y Aldaz). A partir de la fecha, funcionará todos los sábados desde el horario mencionado hasta las 19 horas. Los C.A.J. se tratan de Centros de Actividades Juveniles que pueden tener hasta dos orientaciones, en el caso del establecimiento educativo designaron Arte y Comunicación y pertenece a una línea de acción del Programa Nacional de Extensión Educativa “Abrir la Escuela”. Está destinada a los jóvenes del Nivel Secundario. La coordinadora distrital de Políticas Socioeducativas a nivel local es la diseñadora gráfica Noelia Gallours, el director de la Escuela de Educación Secundaria Nº 8 es el profesor de historia Enrique Restivo y la coordinadora del C.A.J. Agustina Walter.

EL TIEMPO dialogó con los últimos docentes mencionados, quien brindaron detalles al respecto.

Cabe señalar que el pasado sábado se reunió la coordinadora del CAJ con los talleristas para organizar los talleres, además para definir el horario en el que funcionará cada taller, proyectar actividades y articulaciones entre los talleres del CAJ y las asignaturas de la escuela, entre otras cosas.

La tallerista de comunicación estará en el C.A.J. cinco horas; los demás talleres tendrán una duración de dos horas y media cada uno, la idea es que haya dos talleres simultáneos desde las 14 horas hasta las 16:30 horas y otros dos desde las 16:30 hasta las 19 horas. Cada joven elegirá los talleres que más le gusten. No se trata de talleres aislados, sino que deben integrarse entre sí y con el Proyecto Institucional de la Escuela.

Mañana instalan la radio en la escuela. Radio C.A.J. es un proyecto que está dentro de la orientación de Comunicación y Nuevas Tecnologías.

¿Qué son los C.A.J.?

 

Los Centros de Actividades Juveniles (C.A.J) tienen por objetivo crear nuevas formas de estar y de aprender en la escuela a través de la participación de los jóvenes en diferentes acciones organizadas en tiempos y espacios complementarios a la jornada escolar.

En los C.A.J. los jóvenes pueden participar de actividades educativas y recreativas vinculadas con el cuidado del ambiente y el disfrute de la naturaleza; la ciencia; el conocimiento y el uso de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías; el deporte y la recreación; el arte y la literatura. Además se desarrollan proyectos especiales que promueven radios escolares; ciclos de cine nacional; encuentros juveniles provinciales, regionales y nacionales; la formación de promotores juveniles ambientales y la realización de producciones audiovisuales originales, entre otros.

Objetivos

Los Centros de Actividades Juveniles son una línea de acción del Programa Nacional de Extensión Educativa “Abrir la Escuela” está destinada a los jóvenes del Nivel Secundario. Tiene como objetivo crear nuevas formas de estar y de aprender en la escuela a través de la participación de los jóvenes en diferentes acciones organizadas en tiempos y espacios complementarios a la jornada escolar.

En los C.A.J. los jóvenes pueden participar de actividades educativas y desarrollar proyectos específicos que promueven los encuentros juveniles, el intercambio de experiencias, en un marco de recreación y aprendizaje.

En cada C.A.J. el Coordinador y su equipo, en conjunto con el directivo, equipo docente de la escuela, y los jóvenes, desarrollan el Proyecto Pedagógico. A través del proyecto se organizar las actividades de cada taller, las mismas deben estar enmarcadas en dos orientaciones; pudiendo elegir entre diferentes orientaciones.

Para llevar adelante el proyecto, las provincias cuentan con la asistencia técnica que brinda la Unidad Técnica Nacional a los responsables de CAJ de cada jurisdicción (Unidad Técnica Provincial, UTP). El trabajo en esta instancia se centra en dar direccionalidad general al proyecto, en asistir a la función y la tarea que desarrollan las UTP, de modo de asegurar el sentido, los propósitos y las formas de trabajo que se promueven para los Centros.

Las ideas y representaciones acerca de los jóvenes, sus necesidades, sus intereses, sus posibilidades, y el rol de los adultos como responsables de su proceso formativo en un ámbito optativo y no formal como es el C.A.J. y en la propia escuela; forman parte de las temáticas que se abordan en reuniones de trabajo y seminarios de capacitación destinados a Directivos y Coordinadores de C.A.J.

El director facilita la instalación y el sostenimiento del C.A.J. Si bien la gestión del C.A.J. y las actividades concretas son responsabilidad directa del coordinador y su tarea es supervisada por la UTP; el director sugiere, participa, orienta, acuerda, apoya los proyectos de trabajo del Centro. Se debe establecer un clima favorable de trabajo conjunto con el coordinador, para que la experiencia del C.A.J. pueda ser capitalizada como una experiencia significativa para la institución y sus docentes.

El coordinador es el responsable pedagógico del buen funcionamiento del C.A.J., acompaña los intereses de los participantes, ayuda a gestionar la concreción de las propuestas, cuida que se garanticen las posibilidades de ejercicio de los derechos y de la participación real de todos, promueve la ampliación de horizontes a nuevas propuestas, propicia los vínculos con otras instituciones y actores de la comunidad.

El coordinador articula la participación de otros adultos que están involucrados en el funcionamiento del C.A.J. ya sea en forma permanente (docentes de la institución, padres, etc) o transitoria (especialistas a cargo de propuestas específicas, talleristas, conferencistas, referentes de organizaciones gubernamentales o no gubernamentales, u otros).

Algunos de los objetivos son ampliar la oferta educativa integrando las dimensiones formal y no formal en el ámbito de la escuela; constituirse en un espacio significativo para los adolescentes y los jóvenes de la escuela y de la comunidad, que permita desarrollar inquietudes y propuestas educativamente valiosas; enriquecer la formación de adolescentes y jóvenes en la perspectiva de la construcción de ciudadanía y de la afirmación de sus derechos; propiciar la utilización creativa y productiva del tiempo libre en torno al arte, el deporte, la producción cultural y la actividad socio-comunitaria;

promover la participación de adolescentes y jóvenes en la toma de decisiones relativas a las actividades y al funcionamiento del Centro; fortalecer la pertenencia institucional promoviendo vínculos productivos y solidarios entre los jóvenes, y entre ellos y la escuela; desarrollar propuestas para el abordaje de situaciones o problemáticas relevantes para los adolescentes y los jóvenes de la escuela y de la comunidad; facilitar procesos de inclusión escolar de adolescentes y jóvenes que, por distintos motivos, no están cursando estudios en el nivel medio.

Entrevista con los responsables locales  

El profesor de historia Enrique Javier Restivo y la coordinadora del Centro de Actividades Juveniles (CAJ) y la coordinadora del CAJ María Agustina Walter dialogaron con EL TIEMPO.

En principio Restivo aclaró que “el C.A.J. es un programa nacional de Políticas Socioeducativas de la Provincia. Si bien estamos trabajando en conjunto con la escuela es parte de la educación no formal, que es una manera de atraer a los chicos para que no estén en la esquina sino dentro de la escuela. Para ello se abre la escuela, en donde se hacen talleres de distintos tipos de actividades”.

Consultados hace cuánto tiempo que están funcionando los C.A.J. en Azul, el profesor mencionó que “hace dos o tres años, aunque en esta escuela van a comenzar a funcionar el 12 de septiembre. Es un programa que está destinado adolescentes entre 12 a 20 años que concurran a nuestro establecimiento o no. Es decir, la escuela cuenta con Nivel Primario y Secundario, aunque el C.A.J. funciona solamente para secundaria”.

Y explicó que “es un complemento, de que el alumno vaya a la escuela y los sábados brindarle otro tipo de actividad. Hace algunos años se habló de abrir la escuela los sábados y no obtuvo la aprobación, pero esto es informalmente porque no es obligatorio”.

Continuó “realizaremos Arte y Comunicación como orientación, es decir arte en el sentido mas amplio, como tocar un violín, teatro, expresión corporal, entre otros”.

Walter, por su parte, enumeró el nombre de los talleres y quien se encontrará a cargo.

“Comunicación: Soledad Restivo; Arte: Melina Oíz; Teatro: Noelia Ramos; Fotografía, video y edición: Valentino Pacharotti y Música: Lucas Vilela”.

Expectativas

En segundo término, se refirieron a las expectativas. Restivo expresó, a modo de deseo, que “que concurran chicos e insistió en que no es obligatorio. Por eso es parte de la educación no formal, que no significa que no tiene forma, sino que el hecho de que no sea obligatorio es probable que al chico lo atraiga. Además los talleristas, la gente que trabajará no fue necesario que sean específicamente docentes, sino que hay un chico que toca muy bien la guitarra y va a dictar capacitación, por ejemplo”.

Insistió “desde la educación no formal, el chico que está dando vueltas  en la calle, puede ir a la escuela  a pasar una tarde de mates y aprendiendo a algún taller, o que se hagan un picado cuando terminan”.

Por otra parte Restivo recordó que hace más de dos años que está solicitando a Noelia Gallours, “quien trabaja muy bien que haya un C.A.J. en la escuela porque sabía que había uno que está funcionando en el ex Colegio Nacional”.

La joven expresó que “yo hace poco que estoy trabajando, aunque observo que hay un montón de chicos interesados y cuando les contamos acerca de los talleres que habrá se entusiasman. A su vez la idea es que se integren las materias con un taller que salga del mismo. Así que hay que ir viendo qué es lo que quieren implementar los docentes y además, nuestra escuela tiene la orientación arte y música, es la única en Azul”.

El docente agregó que “desde que llegó la secundaria que estamos haciendo muchas mejoras y al ser este nivel tiene subsidios económicos que por ahí no tiene el primario”.

Otro de los importantes anticipos que contaron es que “con esta actividad llega la radio a la escuela, al ser comunicación habrá una radio abierta que estará funcionando en la escuela. Es decir dentro del C.A.J. hay un programa que es de radio C.A.J., por eso el tema de las orientaciones y uno puede elegir hasta dos. Por un lado arte y música y por otro comunicación y nuevas tecnologías, dentro de eso una de esos implementos es la radio”.

En ese sentido especuló que “calculo que vamos a comenzar con entrevistas ya que vendrá Soledad Restivo que viene de Olavaria y tiene experiencia en radio. Hay muchas cosas para trabajar”.

EL DATO

La sintonía de la radio es 88.5. Comienza a funcionar el mismo día 12 de septiembre, la instalan con un pentdrive y, por el momento, se transmitirá música.