LOCALES. Se realiza la evaluación nacional Aprender 2019

La evaluación nacional “Aprender”, impulsada por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, a través de la Secretaría de Evaluación Educativa, implementará hoy el cuarto censo anual consecutivo. Esta política de evaluación del sistema educativo es fruto del acuerdo con el Consejo Federal de Educación y del trabajo colaborativo de docentes, directivos, equipos jurisdiccionales y especialistas que apoyaron la construcción y la aplicación del dispositivo.

En dialogo con EL TIEMPO, Cristina Seoane, Inspectora Jefa Distrital señaló que “la evaluación se realiza en todas los sextos años de las escuelas secundarias del distrito de gestión pública,- un total de 14 instituciones- y privadas”.

El objetivo persigue generar información oportuna y de calidad para conocer los logros alcanzados y los desafíos pendientes en el sistema educativo y de esta manera, aportar insumos que contribuyan al diseño de políticas educativas y la retroalimentación a las escuelas para promover procesos de mejora educativa continua y a disminuir las brechas de inequidad existentes. Se evaluarán las áreas de Lengua y Matemática en los últimos años del nivel secundario, y se prevé que no haya suspensión de clases, por lo que los estudiantes deberán asistir a la escuela en su horario habitual.

“Ya ha llegado el material previsto y a partir de las 8 de la mañana comenzará a concretarse el operativo en todas la escuelas y se prolongará durante toda la jornada, con los alumnos que concurren en los distintos turnos” además señaló que “se ha trabajado con una etapa de sensibilización en cuanto a la propuesta propiamente dicha de la evaluación y también en generar todas la condiciones en cuanto a la confianza de los estudiantes para que asistan y estén presentes y puedan cumplimentar la evaluación”.

se especificó aproximadamente 420 alumnos de la gestión estatal que serán parte de Aprender 2019, en el Partido de Azul.

Respecto a los responsables de llevar adelante el operativo contó que “son profesores, EMATEPE, integrantes del equipo de orientación escolar en sus diferentes roles, tratando de evitar que se pierda el dictado de clases por si hay algún profesor afectado a otros cursos”.

otro sentido detalló que “se ha trabajado con mucha dedicación y esfuerzo durante varias semanas revisando contenidos, transmitiendo a los alumnos la modalidad de la evaluación, el compromiso, sensibilizando, dando a conocer el formato y los tiempos previsto para que se realice la prueba” en este sentido agregó que “el tiempo previsto para la evaluación es de tres horas a tres horas y media”. Los directivos de cada institución serán los encargados del monitoreo que dependerán de un Coordinador de cabecera, que estará a cargo de la logística y el acompañamiento al dispositivo.

¿Qué se evalúa?

Los estudiantes serán evaluados en Lengua y Matemática.

Lengua: se evalúa la comprensión lectora de diversos tipos de textos literarios y no literarios. Se indagará en tres capacidades cognitivas: interpretar, extraer y reflexionar y evaluar. Los tipos de textos evaluados serán cuentos breves de autores consagrados y textos expositivos de divulgación científica, textos argumentativos extraídos de diarios de circulación masiva e infografías.

Matemática: se evalúa una capacidad cognitiva general que es la resolución de problemas. A los efectos de la evaluación se indagará en las capacidades cognitivas incluidas en la resolución de problemas tales como reconocimiento de conceptos y propiedades, resolución de situaciones en contextos intramatemáticos o de la realidad y comunicación en Matemática. Los contenidos evaluados indagan en desempeños vinculados al número y sus propiedades, funciones, ecuaciones e inecuaciones, geometría y medida y estadística y probabilidad.

La evaluación permitirá entregar nuevamente el reporte por escuela con sus resultados. Desde el 2016, ya fueron entregados a las escuelas 84.786 informes elaborados individualmente para cada establecimiento, los cuales son muy valorados por los directivos, ya que les sirve como insumo a la hora de establecer los planes de mejora educativa de sus escuelas. Aprender busca generar información oportuna y de calidad para conocer los logros alcanzados y los desafíos pendientes en el sistema educativo.

A su vez, permite generar insumos que contribuyen al diseño de políticas para la mejora educativa y que son un aporte para la disminución de las brechas de inequidad. Esta política de evaluación del sistema educativo es fruto del acuerdo de todos los ministros jurisdiccionales en el Consejo Federal de Educación; y del trabajo colaborativo de docentes, directivos, equipos jurisdiccionales y especialistas que apoyaron la construcción, y que hoy participan en la aplicación del dispositivo en todo el país.