. Trastorno del Espectro Autista

 

Se llevó a cabo en esta ciudad una charla sobre autismo denominada "Diagnósticos en la infancia: de la brújula al GPS" a cargo de la doctora María Alicia Terzaghi con la presencia de una amplia cantidad de asistentes.

El autismo es un cuadro antiguo, que viene desde hace mucho, pero que en la actualidad tiene una connotación especial por cuestiones sociopolíticas y científicas que se han generado. Ese término, autismo, fue utilizado a partir de 1942 para denominar a un conjunto de conductas observables que se encontró en un grupo de niños, que se podían sintetizar en la presencia de grandes dificultades para armar lazos con el entorno, con aparición a muy temprana edad. En el origen de este cuadro, se detectó también que había dificultades que no tenían que ver con problemas mentales.

La finalidad que tuvieron los organizadores de esta plática informal y sin solemnidad fue generar un espacio de debate en torno del diagnóstico de esta patología en la actualidad, desde diferentes concepciones teóricas y propuestas de intervención en salud y educación.-

Las características del autista es la falla en la comunicación, generalmente no se comunica visualmente ni por la palabra, pero no quiere decir que no haya dentro de él toda una vida interior que existe y que es realmente muy importante.

No siempre el trastorno de espectro autista, implica compromiso de la capacidad intelectual. Pueden ser brillantes intelectualmente con una capacidad de percepción de cosas en forma sorprendente. La conexión con el medio, es la problemática.

La doctora Terzaghi explicó que bajo diferentes denominaciones en el tiempo se ubicó al grupo de niños que tienen dificultad para comunicarse, para conectarse con el medio.

Cambios que se relacionan con la forma en la que se los fue mirando, a medida que se les fue otorgando subjetividad. Por eso en esta problemática hay algo orgánico, pero eso no alcanza. No hay evidencias, y nada de certezas. Hasta el día de hoy no se ha podido demostrar una explicación biológica del autismo.

En el año 2014 salió una ley que reconoce el problema a través de la denominación Trastorno del Espectro Autista. A partir de allí hay una reconfiguración de la concepción del autismo, una ampliación del campo de diagnóstico, pero paralelamente hay una dificultad para encontrar el límite.

Desde la visualización legal del problema pueden crearse grupos de profesionales que trabajen sobre el tema, con trabajo interdisciplinario, con terapias alternativas y complementarias. Algunas con mucho valor como la equinoterapia o la terapia ocupacional.

Se puntualizó el crecimiento exponencial de los casos en los últimos años y se planteó el debate acerca de los motivos de ese aumento de casos. En este sentido es que están los sistemas de salud, las enfermedades mentales y la manipulación de las estadísticas.

Otra problemática que se presenta es que hacer con un chico que, ante el avance actual, puede ser diagnosticado de autismo a los 18 meses, sin que ese individuo pierda su identidad y sea etiquetado por su cuadro.

El objetivo que se planteó, y que se cumplió, en la charla fue pensar juntos, debatir, ver las ventajas y las desventajas, ya que no hay opiniones cerradas en torno a este tema.