NURIA CARBÓ . "El Quijote nos une: crea diferentes realidades educativas y culturales"

Por Laura Méndez

De la Redacción de El Tiempo

Con diez jornadas intensas de arte, cultura y espíritu comunitario, el XX Festival Cervantino de Azul -desarrollado del 23 de octubre al 1 de noviembre- volvió a confirmar por qué nuestra ciudad es el epicentro cervantino de la región.

Entre la multiplicidad de propuestas que alimentaron la agenda, el miércoles 26 cobró especial relieve la presentación del proyecto "El Quijote nos une" en la sede de la UNICEN.

Impulsada por la organización Azul Solidario, la iniciativa tejió un valioso puente intercultural que conectó las aulas y las voces de estudiantes y educadores de Brasil, Uruguay, España y Azul, tomando la figura del hidalgo de la Mancha como símbolo de integración y trabajo compartido.

En el marco de esta experiencia internacional, este medio dialogó con la docente Nuria Carbó, quien llegó desde São Paulo en representación del Colegio Bandeirantes de Brasil.

Durante la entrevista, compartió las sensaciones de su regreso a la ciudad, el impacto de unir la obra de Cervantes con el compás del samba y el valor pedagógico de derribar fronteras a través del arte y la educación.

"Volver a Azul es una alegría enorme"

-Volver a Azul: ya habiendo participado en ediciones anteriores, ¿qué sensaciones te genera regresar a Azul para esta edición tan especial del 20º Festival Cervantino?

-Volver a Azul es una alegría enorme. Mi primera experiencia en la ciudad, en 2024, fue muy significativa, tanto por el encuentro con la comunidad como por la posibilidad de compartir un proyecto educativo y cultural con docentes y estudiantes de Argentina, España y Uruguay, en ese momento.

Además, significa reencontrarme con personas y con un proyecto que demuestra que la cultura puede generar vínculos que van más allá de las fronteras. La verdad es que, El Quijote nos Une, crea diferentes realidades educativas y culturales, unidos por la lengua española y por la literatura de Cervantes.

-De tu primera experiencia en la ciudad a esta nueva visita, ¿cómo sentís que ha crecido el vínculo cultural entre la comunidad azuleña y Brasil?

-Creo que el vínculo se fortalece cada vez que logramos generar espacios de encuentro y de intercambio real entre las personas. Desde mi primera visita, en 2024, hasta ahora, siento que se ha consolidado una relación muy especial, basada en el interés por compartir experiencias educativas y culturales. Aunque, claro, este vínculo viene creciendo desde el año 2013, cuando los docentes del Colegio Bandeirantes decidieron unirse a este proyecto.

Nuevas experiencias y proyectos compartidos

-El proyecto "El Quijote nos Une" es un ejemplo de ello. A través de la literatura, los estudiantes de Brasil, Argentina y España pueden acercarse, conocer otras realidades y descubrir que, aunque vivamos en países diferentes, compartimos muchas inquietudes, sueños y valores.

-Para mí, lo más importante es que estos encuentros no se queden solamente en una actividad puntual, sino que puedan dar lugar a nuevas experiencias y proyectos compartidos.

-Para quienes no pudieron asistir, ¿en qué consistió exactamente la actividad, taller o presentación que encabezaste en esta edición?

-En esta edición presenté el trabajo realizado por los alumnos de 6to. año de español del Colegio Bandeirantes, de São Paulo, en el marco del proyecto El Quijote nos Une.

-La propuesta se tituló "De la Mancha al samba" y partió de una pregunta: ¿qué pasaría si Don Quijote llegara hoy a Brasil?

-Trabajamos con los alumnos para acercarlos a la historia y a los personajes de la obra de Cervantes, pero también para relacionarla con elementos de la cultura brasileña, especialmente el Carnaval y el samba-enredo.

Los estudiantes imaginaron un Don Quijote brasileño, sus aventuras, sus molinos y sus desafíos. En grupos, crearon sus propias historias y pequeños sambas-enredo en español.

Fue una manera de trabajar la literatura desde una perspectiva creativa, vinculando el aprendizaje de la lengua con la música, la imaginación y la identidad cultural de los alumnos.

-Al poner el foco en la importancia del intercambio educativo y cultural, ¿qué herramientas, saberes o experiencias compartidas entre ambos países considerás que fueron los mayores aportes de esta actividad?

-Creo que uno de los mayores aportes fue mostrar que aprender una lengua no consiste solamente en estudiar vocabulario o gramática, sino también en comprender otras culturas y aprender a comunicarnos con personas que tienen experiencias diferentes a las nuestras.

En este proyecto, los alumnos pudieron descubrir cómo una obra fundamental de la literatura española puede dialogar con una expresión cultural tan representativa de Brasil como el Carnaval.

También fue muy valioso trabajar con la creatividad, la imaginación y la expresión artística. Los estudiantes tuvieron que interpretar una historia, relacionarla con su propia realidad y crear algo nuevo a partir de ella.

Y, por supuesto, el intercambio con Azul nos permite compartir esas experiencias con otros docentes y estudiantes, enriqueciendo nuestra práctica educativa.

-En tiempos donde la integración regional es tan necesaria, ¿de qué manera el lenguaje de las artes y la educación logra derribar fronteras en espacios como el Festival?

-Las artes y la educación tienen una capacidad extraordinaria para acercar a las personas. La literatura y la música nos permiten compartir emociones, ideas y experiencias, incluso cuando hablamos lenguas diferentes.

En nuestro caso, Don Quijote es un personaje de la literatura española, pero sus sueños, sus ideales y su manera de enfrentarse al mundo pueden ser comprendidos por estudiantes de cualquier lugar del mundo.

Cuando los alumnos brasileños trabajan con esta obra y la relacionan con su propia cultura, están construyendo un puente entre dos países.

Creo que espacios como el Festival Cervantino nos recuerdan que la integración regional no se construye solamente a través de acuerdo institucionales, sino también mediante pequeños encuentros, proyectos educativos y experiencias humanas que nos permiten reconocernos en el otro.

Balance de la experiencia

-Balance del 20º Festival: ¿Qué evaluación o balance hacés de lo vivido en estas jornadas, tanto desde la respuesta del público como de la organización?

-Mi balance es muy positivo. Para mí, participar en esta edición del Festival Cervantino fue una experiencia muy enriquecedora, tanto desde lo profesional como desde lo personal.

Me emociona poder compartir el trabajo de los alumnos del Colegio Bandeirantes con una comunidad que valora la literatura, la educación y la cultura, y que genera espacios para que estos proyectos puedan ser conocidos y compartidos.

También quiero destacar la importancia de la organización y de todas las personas que hacen posible este encuentro. La presencia de Azul Solidario, sin duda, es fundamental en todo esto. A partir de su ayuda, sabemos que un proyecto escolar realizado en São Paulo pueda llegar a Azul y formar parte de un festival de estas características es algo muy significativo.

-¿Qué te llevás de Azul en la valija pedagógica y cultural para compartir con tus alumnos y colegas en Brasil al regresar?

-Me llevo muchas cosas, pero, sobre todo, la experiencia del encuentro. Me llevo nuevas ideas, conversaciones, aprendizajes y la certeza de que vale la pena seguir construyendo proyectos que conecten a nuestros estudiantes con otras realidades.

También me llevo el entusiasmo de poder contarles a mis alumnos que el trabajo que hicieron en el aula trascendió las paredes de la escuela y llegó a otra ciudad, a otro país, donde pudo ser compartido y valorado.

Creo que eso tiene un enorme valor pedagógico: que los alumnos comprendan que lo que aprenden puede tener un sentido real y llegar a otras personas.

Y, por supuesto, me llevo el cariño de Azul y las ganas de volver.

-Siendo ya una visitante destacada del festival, ¿cómo imaginas la continuidad de estos proyectos de intercambio de cara a los próximos años?

-Me encantaría que estos proyectos pudieran continuar creciendo y que cada vez más escuelas, docentes y estudiantes de Brasil, Argentina, España tuvieran la oportunidad de participar.

Creo que hay muchas posibilidades de seguir trabajando a partir de la literatura, la música, las artes y las tradiciones culturales de ambos países.

Lo importante es que podamos mantener vivo ese espíritu de colaboración y de encuentro, y que los proyectos no se limiten a una actividad aislada, sino que se conviertan en experiencias sostenidas en el tiempo.

Para mí, El Quijote nos Une representa justamente eso: la posibilidad de construir vínculos a través de la educación y de la cultura.

Y si algo me gustaría es que, en los próximos años, más alumnos puedan vivir una experiencia como esta, descubrir otras culturas, compartir sus propias ideas y sentirse parte de una comunidad que va mucho más allá de su escuela y de su país.

Nuria Carbó: "Creo que hay muchas posibilidades de seguir trabajando a partir de la literatura, la música, las artes y las tradiciones culturales de ambos países".